Offre de formation des Enseignants-Chercheurs, Enseignants de l'UPJV

> Accompagnement de l'étudiant en situation de handicap - Les troubles de l'apprentissage
>Responsabilités administratives et pédagogiques d'un enseignant, enseignant-chercheur
>L'UPJV, une université ouverte sur le monde : en savoir plus pour rayonner à l'international
> La mobilité étudiante : poursuite d'études et dispositifs (Erasmus, VIE/VAE)
> La laïcité dans l'enseignement supérieur
> Connaissance du milieu universitaire  :  Connaissance Fonction Publique, Droits et obligations des fonctionnaires, Connaissance du Système éducatif, Universités histoire et fonctionnement, Universités structure et organisation, Finances niveaux 1 et 2, le système d'information, la Recherche, GRH et  Formation/Vie Etudiante
> Découverte de la plateforme Pstage
> Sensibilisation à l’accueil des étudiants avec Trouble du Spectre de l’Autisme (Aspie Friendly)

> Gestion du stress : méthodes et outils pour gagner en sérénité
>Développer son aisance à l'oral
> Gestion du temps : définir des priorités, les clés pour s'organiser

> Les financements de la recherche
> Répondre à un appel à projet de recherche européen
> Protection et valorisation de la recherche

> Analyse des données et logiciel R : Initiation
>Analyse des données et logiciel R : Approfondissement
>Traitement de texte appliqué à la recherche : LATEX

> Techniques d'apprentissage efficaces et biais cognitifs
> Choisir et développer des méthodes d'évaluation au service de l'apprentissage - Mettre en oeuvre un dispositif d'évaluation
> Apprendre en faisant : utiliser les serious games en appui de l'enseignement
> Motiver les étudiants et les rendre actifs
> Construire un apprentissage en mode projet
> L'improvisation comme outil de développement pédagogique

> BEEKAST - Prise en main d'un outil de présentation
> MOODLE - Prise en main
> MOODLE - Médiatiser son cours
> MOODLE - Suivi des apprenants
> MOODLE - Big Blue Button
>MOODLE - Forum
> MOODLE - Devoirs
> MOODLE - Devoirs : dépôt de devoirs en groupes et création de groupes
> MOODLE - Tests (QCM)
> MOODLE - Devoirs et Tests (QCM) 
> MOODLE - Générateur de QCM
> MOODLE - Evaluation des enseignements
> MOODLE - H5P
> Améliorer ses ressources pédagogiques avec le numérique
> WIMS - Plateforme d'exercices interactifs en ligne : niveaux 1 et 2
> Utilisation de l'outil Anti-plagiat - Droits d'auteurs
> Utilisation de l'outil de références bibliographiques : Zotero
>Réaliser des enquêtes en ligne avec LimeSurvey

> Anglais pour publications et congrès
> Anglais médical
> Anglais : savoir accueillir les internationaux
> Cours de la maison des langues (MDL)
> Espagnol débutant

> Douleur, souffrance, stress, points limites chez l'animal de laboratoire (rongeurs)
> Méthodes alternatives à l'expérimentation animale : principes généraux, validation et mise en oeuvre dans la conception du projet
 

Fiche d'inscription

> Sécurité des biens et des personnes -
> Rédiger un argumentaire de dossier promotionnel AENES et ITRF
> Manager des équipes en télétravail

> WORD → 3  modules proposés
> EXCEL →  5 modules proposés
> ACCESS  → 1 module proposé
> POWERPOINT → 2 modules proposés
> PUBLISHER → non proposé en 2020
> MESSAGERIE → non proposé en 2020

APPLICATIONS DE GESTION
> Celcat Live (emplois du temps) 
TICE
> Utilisation de Nextcloud
> E-Candidat nouveaux utilisateurs
> E-Candidat utilisateurs confirmés

> Risques généraux dans les laboratoires et les salles de TP
> Conduite d'appareils sous pression (autoclaves)
> Habilitations électriques
> Manipulation des extincteurs
> Formations initiales Sauveteurs secouristes du travail 
> Recyclages SST (MAC) 
> Travail sur écran
> Manutention de charges lourdes
> Assistant de prévention
> Expérimentation animale